Page 105 - Lazar, Irena, Aleksander Panjek in Jonatan Vinkler. Ur. 2020. Mikro in makro. Pristopi in prispevki k humanističnim vedam ob dvajsetletnici UP Fakultete za humanistične študije, 2. knjiga. Koper: Založba Univerze na Primorskem.
P. 105
вопросу о базовой лексике
и принципах ее описания в двуязычном
словаре сочетаемости для начинающих
Irina Makarova Tominec
UP FHŠ, Oddelek za slovenistiko, Oddelek za uporabno jezikoslovje, Inštitut za medkulturne
študije
irina.mt@fhs.upr.si
Введение
В практике преподавания иностранных языков проблема
определения и корректного описания так называемой базовой
лексики не теряет своей актуальности. Усвоение иностранного
языка проходит через определенные этапы, от простого к сложному,
и уже на самом начальном этапе важно дать учащемуся те слова,
которые являются самыми употребительными и в качестве таковых
дадут ему необходимый минимум языковых средств для общения в
рамках ограниченного набора тем и грамматических конструкций.
Успешность обучения таким образом во многом зависит как от
определения самого состава «самых употребительных» слов, так
и от их корректного представления в имеющихся дидактических
материалах.
При ближайшем рассмотрении оказывается, что как вопрос
определения состава базовой лексики, так и вопрос ее адекватного
представления представляет собой отдельную лингводидактическую
проблему. В нашей статье мы представим принципы формирования
лексических минимумов, проведем сопоставление двух действую-
щих лексических минимумов для РКИ (элементарный и базовый) с
новым частотным словарем русского языка. Основное внимание бу-
дет уделено представлению принципов описания базовой лексики в
doi: https://doi.org/10.26493/978-961-293-049-3.481-508 481
и принципах ее описания в двуязычном
словаре сочетаемости для начинающих
Irina Makarova Tominec
UP FHŠ, Oddelek za slovenistiko, Oddelek za uporabno jezikoslovje, Inštitut za medkulturne
študije
irina.mt@fhs.upr.si
Введение
В практике преподавания иностранных языков проблема
определения и корректного описания так называемой базовой
лексики не теряет своей актуальности. Усвоение иностранного
языка проходит через определенные этапы, от простого к сложному,
и уже на самом начальном этапе важно дать учащемуся те слова,
которые являются самыми употребительными и в качестве таковых
дадут ему необходимый минимум языковых средств для общения в
рамках ограниченного набора тем и грамматических конструкций.
Успешность обучения таким образом во многом зависит как от
определения самого состава «самых употребительных» слов, так
и от их корректного представления в имеющихся дидактических
материалах.
При ближайшем рассмотрении оказывается, что как вопрос
определения состава базовой лексики, так и вопрос ее адекватного
представления представляет собой отдельную лингводидактическую
проблему. В нашей статье мы представим принципы формирования
лексических минимумов, проведем сопоставление двух действую-
щих лексических минимумов для РКИ (элементарный и базовый) с
новым частотным словарем русского языка. Основное внимание бу-
дет уделено представлению принципов описания базовой лексики в
doi: https://doi.org/10.26493/978-961-293-049-3.481-508 481