Page 22 - Florjančič, Viktorija. 2021. Koronaizziv visokega šolstva: od teorije k praksi. Koper: Založba Univerze na Primorskem
P. 22
2 E-izobraževanje in študij na daljavo
Fee (2009) poudarja pomen e-izobraževanja v t. i. družbi znanja. Teh-
nologija sicer predstavlja sestavino e-izobraževanja, vendar le kot sred-
stvo za izvedbo učne izkušnje ter kot orodje za posredovanje učnih vse-
bin, komunikacijo in sodelovanje. Osrednja sestavina e-izobraževanja
so še vedno pedagoški in didaktični pristopi učitelja. E-izobraževanje
učno izkušnjo usmeri k učečemu se, pomaga razvijati kulturo učenja,
gradi učečo se skupnost in opolnomoči učeče se (Fee 2009).
Začetki študija na daljavo v Sloveniji so povezani s programom Phare
(1995–1999), v katerega je bilo vključenih 11 držav srednje in vzhodne
Evrope (Bregar in Zagmajster 2003). Prek programa so se uresničevale
smernice eu za razvoj študija na daljavo kot ene izmed prednostnih na-
log na področju izobraževanja (Bregar in Zagmajster 2003). Študij na da-
ljavo se je promoviral prek programa l ol a (angl. Learning About Open
Learning), ki je udeležence, prek vsebin in načina izvedbe, usposobil za
razvoj in izvedbo študija na daljavo. Tako se je študij na daljavo naj-
prej vzpostavil na Ekonomski fakulteti Univerze v Ljubljani. Za izvedbo
t. i. tradicionalnega študija na daljavo (študij se ne izvaja po spletu) so
razvili študijski program Visoke poslovne šole (Zagmajster 2006). Za ta
namen so bila, v okviru projekta Phare, razvita tudi številna študijska
gradiva za samostojni študij študentov. Prvi t. i. online študij, študij na
daljavo po internetu, pa je ponudila Doba iz Maribora v letu 1999 (Doba
2020). Doba je študij na daljavo po spletu vpeljala v višješolske študij-
ske programe (Sulčič 2001). V letu 2021 Doba po spletu izvaja 17 štu-
dijskih programov: šest višješolskih, pet dodiplomskih in ravno toliko
podiplomskih študijskih programov ter tudi doktorski študij.⁵ Na sple-
tni strani fakultete se pohvalijo tudi z dvema mednarodnima akredita-
cijama online študija, s čimer so vodilna tovrstna institucija v Sloveniji
in, upali bi si trditi, sinonim za študij na daljavo v Sloveniji. Na sple-
tni strani izpostavljajo, da so »edina fakulteta z dvema mednarodnima
akreditacijama kakovosti online študija v jugovzhodni Evropi«.⁶ Doba
je leta 2013 prejela certifikat u n iq u e za kakovost e-izobraževanja, ki
ga je podelila fundacija efq u el (European Foundation for Quality in
e-Learning),⁷ certifikat eo ccs (Online Course Certification System) pa
⁵ Glej https://www.doba.si/online-studij-doba.
⁶ Glej https://www.fakulteta.doba.si/novice/mednarodna-akreditacija-online-studija.
⁷ Glej https://e-profman.eu/doba in https://web.archive.org/web/20150919023905
/http://unique.efquel.org/2013/10/10/doba-awarded-unique-certification/ – fundacija
e f q u e l je nehala delovati leta 2015 (https://www.bircham.net/efquel-european
-foundation-for-quality-in-elearning.html).
22
Fee (2009) poudarja pomen e-izobraževanja v t. i. družbi znanja. Teh-
nologija sicer predstavlja sestavino e-izobraževanja, vendar le kot sred-
stvo za izvedbo učne izkušnje ter kot orodje za posredovanje učnih vse-
bin, komunikacijo in sodelovanje. Osrednja sestavina e-izobraževanja
so še vedno pedagoški in didaktični pristopi učitelja. E-izobraževanje
učno izkušnjo usmeri k učečemu se, pomaga razvijati kulturo učenja,
gradi učečo se skupnost in opolnomoči učeče se (Fee 2009).
Začetki študija na daljavo v Sloveniji so povezani s programom Phare
(1995–1999), v katerega je bilo vključenih 11 držav srednje in vzhodne
Evrope (Bregar in Zagmajster 2003). Prek programa so se uresničevale
smernice eu za razvoj študija na daljavo kot ene izmed prednostnih na-
log na področju izobraževanja (Bregar in Zagmajster 2003). Študij na da-
ljavo se je promoviral prek programa l ol a (angl. Learning About Open
Learning), ki je udeležence, prek vsebin in načina izvedbe, usposobil za
razvoj in izvedbo študija na daljavo. Tako se je študij na daljavo naj-
prej vzpostavil na Ekonomski fakulteti Univerze v Ljubljani. Za izvedbo
t. i. tradicionalnega študija na daljavo (študij se ne izvaja po spletu) so
razvili študijski program Visoke poslovne šole (Zagmajster 2006). Za ta
namen so bila, v okviru projekta Phare, razvita tudi številna študijska
gradiva za samostojni študij študentov. Prvi t. i. online študij, študij na
daljavo po internetu, pa je ponudila Doba iz Maribora v letu 1999 (Doba
2020). Doba je študij na daljavo po spletu vpeljala v višješolske študij-
ske programe (Sulčič 2001). V letu 2021 Doba po spletu izvaja 17 štu-
dijskih programov: šest višješolskih, pet dodiplomskih in ravno toliko
podiplomskih študijskih programov ter tudi doktorski študij.⁵ Na sple-
tni strani fakultete se pohvalijo tudi z dvema mednarodnima akredita-
cijama online študija, s čimer so vodilna tovrstna institucija v Sloveniji
in, upali bi si trditi, sinonim za študij na daljavo v Sloveniji. Na sple-
tni strani izpostavljajo, da so »edina fakulteta z dvema mednarodnima
akreditacijama kakovosti online študija v jugovzhodni Evropi«.⁶ Doba
je leta 2013 prejela certifikat u n iq u e za kakovost e-izobraževanja, ki
ga je podelila fundacija efq u el (European Foundation for Quality in
e-Learning),⁷ certifikat eo ccs (Online Course Certification System) pa
⁵ Glej https://www.doba.si/online-studij-doba.
⁶ Glej https://www.fakulteta.doba.si/novice/mednarodna-akreditacija-online-studija.
⁷ Glej https://e-profman.eu/doba in https://web.archive.org/web/20150919023905
/http://unique.efquel.org/2013/10/10/doba-awarded-unique-certification/ – fundacija
e f q u e l je nehala delovati leta 2015 (https://www.bircham.net/efquel-european
-foundation-for-quality-in-elearning.html).
22
