Page 307 - Weiss, Jernej, ur./ed. 2025. Glasbena interpretacija: med umetniškim in znanstvenim┊Music Interpretation: Between the Artistic and the Scientific. Koper/Ljubljana: Založba Univerze na Primorskem in Festival Ljubljana. Studia musicologica Labacensia, 8

summaries
tation and that a musical work is only “completed” when it is the subject of
profound interpretation that takes into account the whole of the compos-
er’s personality, the circumstances in which the work was created and the
structure of the piece, while also giving due consideration to the compos-
er’s idea, all musical elements and the architectural structure of the form.
It was his conviction that immersing oneself in a composer’s oeuvre, their
character and the circumstances surrounding the creation of a work was a
lengthy process and therefore dedicated himself to certain specific works
throughout his life, in this way deepening his contact with the compos-
er and achieving interpretations of the highest possible calibre. Lovro von
Matačić had highly developed intuitive abilities and great personal energy
– and these factors combined to shape his interpretation of a chosen work.
He was an individual of tireless energy who breathed life into written mu-
sic and, time and again, impressed upon it his own unique and convinc-
ing stamp.
Keywords: Lovro von Matačić, conductor, pianist, composer,
performances in Slovenia

Hartmut Krones
Die Aufführungslehre der Wiener Schule als Historische Aufführungspraxis
Arnold Schönberg und mit ihm die gesamte „Wiener Schule“ forderten von
den Interpreten „die getreue Darstellung des Notentextes“, worunter aber
nicht nur die Noten, sondern auch das richtige Tempo, die richtige Artiku-
lation (samt richtiger „Interpunktion“ und Phrasierung) sowie die richti-
ge Dynamik zählten – alles so ausgeführt, wie es der Komponist (!) wollte.
Das „Recht des Komponisten“ stand also weit über dem (nur partiell ergän-
zenden) „Recht des Interpreten“. Und diese Forderungen sind letzten Endes
nichts anderes als die Forderungen der „Historischen Aufführungspraxis“
(entgegen den Anmaßungen der Interpreten nach ihrer eigenen, „zeitge-
mäß subjektiven“ oder gar „aktualisierenden“ Sicht).
Schlüsselwörter: Historische Aufführungspraxis, Interpretation,
Wiener Schule, Arnold Schönberg, Musiksprache

Pavle Krstic
Analyse des Rhythmus als Mittel der Interpretation in der Musik von Chopin
Trotz des in den letzten Jahrzehnten gestiegenen Interesses an der Bezie-
hung zwischen Analyse und Interpretation besteht nach wie vor eine Kluft
zwischen Theorie und Praxis. Viele Interpretinnen und Interpreten zeigen

307