Page 96 - Možnosti aktivnega staranja strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju s postopnim uvajanjem mladih v poklice.
P. 96
liza kariernega razvoja v vzgoji in izobraževanju
Preglednica 7.17 Načini skrbi za aktivno staranje strokovnih delavcev v slovenskem
vzgojno-izobraževalnem sistemu – utemeljitev odgovora »da«
Načini skrbi za aktivno staranje f f ()
Delovna obveznost ,
Odnos med mlajšimi in starejšimi ,
Izobraževanje in izkušnje
Skrb za zdravje ,
Vpliv vodstva in kolektiva ,
Ponudba aktivnosti
Trajanje delovne dobe ,
Sistem napredovanja ,
Vpliv računalniške tehnologije
Ni posebnega načina ,
Drugo ,
Ne vem ,
Skupaj ,
,
,
,
za starejše, medtem ko 12 anketiranih ne pozna posebnih prilagoditev (pre-
glednica 7.17).
Vidimo lahko, da je razporeditev odgovorov v tem primeru drugačna, kot
smo jo lahko zasledili pri splošnem prikazu odgovorov na to vprašanje. An-
ketirani menijo, da je delovna obveznost starejših urejena ustrezno in da so
delovne izkušnje in znanje starejših sodelavcev ustrezno umeščeni. Podobno
je moč zaznati tudi pri vprašanjih ustrezne ponudbe aktivnosti za starejše in
ustreznega ravnanja vodstva ter ostalih sodelavcev. Kot bistveno manj ustre-
zen pa je izpostavljen odnos med različnimi generacijami. Enako nizko število
pozitivnih utemeljitev je bilo moč zaznati v sklopu odgovorov skrb za zdravje.
Natančnejši vpogled v pozitivne utemeljitve odgovorov na vprašanje o
ustreznosti načina skrbi za starejše sodelavce v vzgoji in izobraževanju kaže
na naslednja spoznanja:
– Delovna obveznost. Anketirani v tem sklopu odgovorov navajajo ustrez-
no normativno urejeno delovno obveznost, saj ta znižuje pedagoško
obveznost pri starejših, in sicer v obsegu dveh ur na teden. Sočasno pa
navajajo, da imajo starejši strokovni sodelavci več dni dopusta. Ob tem
je potrebno izpostaviti odgovor, da so zaščiteni tudi, če ne opravljajo
svojega dela. Kljub temu pa se pojavljajo tudi odgovori, da se starejšim
strokovnim delavcem nalaga več dela, čeprav so ti odgovori redki.
94
Preglednica 7.17 Načini skrbi za aktivno staranje strokovnih delavcev v slovenskem
vzgojno-izobraževalnem sistemu – utemeljitev odgovora »da«
Načini skrbi za aktivno staranje f f ()
Delovna obveznost ,
Odnos med mlajšimi in starejšimi ,
Izobraževanje in izkušnje
Skrb za zdravje ,
Vpliv vodstva in kolektiva ,
Ponudba aktivnosti
Trajanje delovne dobe ,
Sistem napredovanja ,
Vpliv računalniške tehnologije
Ni posebnega načina ,
Drugo ,
Ne vem ,
Skupaj ,
,
,
,
za starejše, medtem ko 12 anketiranih ne pozna posebnih prilagoditev (pre-
glednica 7.17).
Vidimo lahko, da je razporeditev odgovorov v tem primeru drugačna, kot
smo jo lahko zasledili pri splošnem prikazu odgovorov na to vprašanje. An-
ketirani menijo, da je delovna obveznost starejših urejena ustrezno in da so
delovne izkušnje in znanje starejših sodelavcev ustrezno umeščeni. Podobno
je moč zaznati tudi pri vprašanjih ustrezne ponudbe aktivnosti za starejše in
ustreznega ravnanja vodstva ter ostalih sodelavcev. Kot bistveno manj ustre-
zen pa je izpostavljen odnos med različnimi generacijami. Enako nizko število
pozitivnih utemeljitev je bilo moč zaznati v sklopu odgovorov skrb za zdravje.
Natančnejši vpogled v pozitivne utemeljitve odgovorov na vprašanje o
ustreznosti načina skrbi za starejše sodelavce v vzgoji in izobraževanju kaže
na naslednja spoznanja:
– Delovna obveznost. Anketirani v tem sklopu odgovorov navajajo ustrez-
no normativno urejeno delovno obveznost, saj ta znižuje pedagoško
obveznost pri starejših, in sicer v obsegu dveh ur na teden. Sočasno pa
navajajo, da imajo starejši strokovni sodelavci več dni dopusta. Ob tem
je potrebno izpostaviti odgovor, da so zaščiteni tudi, če ne opravljajo
svojega dela. Kljub temu pa se pojavljajo tudi odgovori, da se starejšim
strokovnim delavcem nalaga več dela, čeprav so ti odgovori redki.
94
