Page 41 - Marovič, Mateja, in Andreja Sinjur, ur. 2018. Večdimenzionalnost socialnopedagoških diskurzov. Koper: Založba Univerze na Primorskem
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socialnopedagoške par adigme vzgajanja
Müller, A. (1983). Integrative und integrierte Bewegungserziehung im
Sozialisationsfeld Heimerziehung. Eine Fallstudie. V E. Knab (ur.),
Heimerziehung – ein differenziertes Leistungsangebot (str. 79–106).
Frankfurt/M: Peter Lang.
Müller, B. (2007). Nähe, Distanz, Professionalität. Zur Handlungslogik von
Heimerziehung als Arbeitsfeld. V M. Dörr in B. Müller (ur.), Nähe und
Distanz. Ein Spannungsfeld pädagogischer Professionalität (str. 141–159).
Weinheim, München: Juventa.
Riedel, H. (2004). Grundgedanken der Systemischen Didkatik. V M. Lansky
in I. Fiolova (ur.), Bildungskybernetik in Forschung und Lehre (str. 51–92).
Praga: Kava-Pech.
Russell, T., in Loughran, J. (2007). Enacting a pedagogy of teacher education:
Values, relationships and practices. London: Taylor & Francis.
Satow, L. (2013). Eltern – Erziehungsstil Inventar. Pridobljeno s http://www.
zpid.de/pub/tests/9006582_EEI-Testdokumentation.pdf
Scheithauer, H. (2014). Elterliche Erziehungsstile und Förderung emotionaler
und sozialer Kompetenzen von Kindern. Vortrag auf dem Fachsymposium
»Jeder Tag ist Elternabend! Eltern gewinnen, Partnerschaften stärken,
Kinder fördern«. Augsburg: Papilio.
Seidenstücker, B., in Mautke, B. (2004). Praxisratgeber Kinder- und Jugendhilfe.
Merching: Forum-Verlag Herkert.
Spajić Vrkaš, V. (2001). Obrazovanje za ljudska prava i demoraciju: Zbirka
međunarodnih dokumenata. Zagreb: Hrvatsko povjerenstvo za UNESCO
i Projekt Obrazovanje za mir i ljudska prava za hrvatske osnove škole.
Tausch, R., in Tausch, A-M. (1998). Erziehungspsylogie. Begegnung von Person
zu Person. Göttingen, Toronto, Zürich: Hogrefe Verlag für Psychologie.
Thiersch, H. (1997). Lebensweltorientierung konkret. Jugendhilfe auf dem Weg
zu einer veränderten Praxis. V M. Wolff, W. Schröer in S. Möser (ur.),
Lebensweltorientierung konkret – Jugendhilfe auf dem Weg zu einer verän-
derten Praxis (str. 14–28). Frankfurt/M: IGfH.
Trieschman Albert, E., Whittaker, J. K., in Brendtro L. K., (1996). The other 23
hours, Child care work with emotionaly disturbed children in a therapeut-
ic milieu. Chicago, IL: Aldine Publishing Company.
Van Weezel, L. G., in Waaldijk, K. (2007). Kako raditi metodično u institucio-
nalnim okruženjima. Beograd: FICE Srbija.
Wexberg, E. (1998). Moralität und psychische Gesundheit. Frankfurt am Main:
Fischer-Taschenbuch-Verlag.
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