Page 87 - Stanojev, Saso, Florjancic, Viktorija (2018). Digitalna pismenost srednjesolcev. Koper: Zalozba Univerze na Primorskem.

Preverjanje hipotez 5.4

Preglednica 5.16 Preverjanje normalnosti porazdelitve spremenljivke Regija

Dimenzije digi- Gimnazijski Kolmogorov-Smirnov Shapiro-Wilk
talne pismenosti program () () () () () ()

Tehnološka Vzhodna ,  , ,  ,
Zahodna ,  , ,  ,

Kognitivna Vzhodna ,  , ,  ,
Zahodna ,  , ,  ,

Etična Vzhodna ,  , ,  ,
Zahodna ,  , ,  ,

op ombe Naslovi stolpcev: (1) statistika, (2) stopnje prostosti, (3) stopnja značilno-
sti.

Preglednica 5.17 Povprečni rang za spremenljivko Regija

Dimenzije digitalne Gimnazijski N Povp. rang Vsota ranga
pismenosti program

Tehnološka dimenzija Vzhodna  , ,
Zahodna  , ,
Skupaj 

Kognitivna dimenzija Vzhodna  , ,
Zahodna  , ,
Skupaj 

Etična dimenzija Vzhodna  , ,
Zahodna  , ,
Skupaj 

like v posameznih dimenzijah digitalne pismenosti glede na regijo, v
kateri se izvaja gimnazijski program.

Tudi pred začetkom testiranja četrte hipoteze smo preverili, ali so
spremenljivke, ki jih bomo uporabili v analizi (zahodna ali vzhodna re-
gija), normalno porazdeljene. Statistična značilnost opravljenih testov
(preglednica 5.16) je pokazala (stopnja značilnosti < 0,005), da ničelno
hipotezo lahko ovržemo in sprejmemo alternativno hipotezo. To po-
meni, da porazdelitve glede na regijo odstopajo od normalne.

Povprečni rang je pri tehnološki dimenziji (preglednica 5.17) nekoliko
višji pri zahodni regiji (248,10), pri kognitivni in etični dimenziji pa je
višji v vzhodni regiji. Ker vidimo, da so razlike prisotne, bomo v nada-
ljevanju preverili, ali so glede na regijo, v kateri se izvaja gimnazijski
program, tudi statistično značilne.

Iz preglednice 5.18 vidimo, da so statistične značilnosti pri vseh treh

87