Page 138 - Florjančič, Viktorija. 2021. Koronaizziv visokega šolstva: od teorije k praksi. Koper: Založba Univerze na Primorskem
P. 138
7 Vrednotenje pedagoškega dela v visokem šolstvu
2,7 predmeta, kot je Predmet 2, oziroma 16 k t. V praksi se je izkazalo,
da je predmet, ki ga izvaja en izvajalec, bolje izveden, saj ima izvajalec
boljši pregled nad vsemi študenti, jih spremlja in motivira za pravoča-
sno opravljanje študijskih obveznosti, predvsem pa pravočasno zazna
morebitne težave in ustrezno ukrepa. Ob večjem številu študentov (nad
40) pa en izvajalec že potrebuje pomoč.
138
2,7 predmeta, kot je Predmet 2, oziroma 16 k t. V praksi se je izkazalo,
da je predmet, ki ga izvaja en izvajalec, bolje izveden, saj ima izvajalec
boljši pregled nad vsemi študenti, jih spremlja in motivira za pravoča-
sno opravljanje študijskih obveznosti, predvsem pa pravočasno zazna
morebitne težave in ustrezno ukrepa. Ob večjem številu študentov (nad
40) pa en izvajalec že potrebuje pomoč.
138
